Der Unterricht erfolgt im von uns entwickelten STEPS-System. Es verbindet freies, selbstsorganisiertes Lernen mit enger Begleitung und klarer, unterstützender Struktur. Wir legen Wert darauf, dass die Jugendlichen lernen, Verantwortung für ihren Bildungsweg zu übernehmen. Das FOS STEPS-System ist so aufgebaut, dass die Jugendlichen laufend Feedbacks über ihre Leistungen erhalten und sie mit uns zusammen reflektieren.

Das STEPS-System besteht aus folgenden Komponenten

• Alle Grundlagenfächer erfolgen in jeweils fünfwöchigen Kursen pro Semester. Pro Woche finden jeweils drei Kurse parallel statt. 
• In diesen Kursen wird der zu lernende Stoff in sechs Einheiten gegliedert, also von STEP 1 bis STEP 6. Die einzelnen STEPS werden graduell anspruchsvoller. STEPS werden ganz, halb oder nicht bestanden. 
• In den Fächern Deutsch, Französisch, Englisch und Mathematik findet zusätzlich zum Kursunterricht eine wöchentliche Übungslektion über das ganze Semester statt.
• In den Bildungsgängen IMS F und IMS B ist mit unserem STEPS-System eine andere Form der Bewertung verbunden. Die Anzahl geleisteter STEPS bilden die Noten für das Zeugnis. Dadurch fliessen in die Noten nicht nur das Wissen und die Kompetenz sondern auch Engagement, Organisation und Zuverlässigkeit ein.
• Der Bildungsgang Maturität orientiert sich am kantonalen Notenreglement in Verbindung mit dem STEPS-System.

Unser Unterrichtsmodell der STEPS beinhaltet zweierlei: es besitzt eine sportliche Kompetente, weil die Noten Schritt für Schritt erarbeitet werden müssen und es hilft bei Unsicherheiten, jeweils den Überblick über die aktuellen Leistungen zu haben und mit jeweils kurzen Zielen in Sprints den nächsten Schritt zu erreichen. Die Lehrpersonen sind in den Arbeitsräumen anwesend und bieten Hilfe, Lernassistierende arbeiten wo nötig im Einzel- oder Kleingruppen-Setting.